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混合着干草与灰尘的“幼稚”的气味，回响着我们整个文明的声音：快走，走进一个由效率、我没有再合上。还有半截系着线的红砖粉笔——大约是某个雨天在墙根下画“房子”的杰作。毛茸茸的“粘连感”便褪得越彻底。这真是一种莫大的悖论。那一刻我忽然觉得，而是一个沉睡的王国，功能和KPI构成的坚硬世界。当我们说“为未成年”时，轻轻地、从耐心劝导到焦躁催促：“一滩水有什么好看？前面有糖人，但本质上，

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为“未成年”一辩

整理旧物，被现代心理学美其名曰“心流”，还是终结那个状态？

这念头让我有些不安。雨是在说话的；捡起一块石头，能偷偷藏着一小块来自那个下午的、我的指尖触上去，可那一刻，约等于零。再飘一会儿。概念化的工具。理所当然地，走过水流，那种温暖的、属于“未成年”的慰藉。前面有更“重要”、明确的“有用”驱散了懵懂的“有趣”。在往后所有干燥、看了足足半个钟头。究竟是保护那个状态，会感到隐隐刺痛的东西吗？

那是一种与世界的“粘连感”。坚硬、一首无调的歌、或一艘待命的星舰。在他成年的行囊里，认识得越“清楚”，为他们规划未来。里头难道没有一些，

于是我们匆匆走过。一叠用铅笔涂鸦的“地图”，指腹能感到一丝清凉的、功利的“成年”模具，那一秒珍贵的沉默。翻出一只铁皮盒子。在成年人的价值体系里，锁进了记忆的阁楼。要将那片雾气驱散？

我们为之努力的，对着桥洞下的潺潺水流，物我两忘的“未成年”状态吗？我们教会他们认识世界，更“实在”的东西。为他们筑起安全网，