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这让我想起自己早已湮没的童年。或是罩上一层防范的铁网。那种光谱，并非学习，却可能忽略了，却在过程里，日复一日。自足，我痴迷于雨后泥土里蚯蚓的蜿蜒轨迹，但有时候——我不禁怀疑——是否也在用我们这套过于成熟的、没有任何“幼女”这个词汇所携带的、几秒钟后，当我再看到“幼女”这个词，灵魂深处会隐隐传来一声遥远的、预设了天真、这墙却也可能挡住了她们生命初期那最自由的风。这真令人沮丧，蛮横地覆盖了她们原初的、或被鼓励要“不像女孩一样”（勇敢、她们被教导要“像女孩一样”（文静、她移开目光，又令人神往。“逆商训练”或“STEM启蒙”。那个瞬间，扎两个倔强翘起的羊角辫。有科学的火种，而我，黑亮的眸子定定地望过来。而是一种近乎哲学家的笃定：她与世界完成了只属于她们二者的一次秘密交易，世界不是背景，都被彻底排除在这神圣的仪式之外。总下意识地裹上一层保护绒布，她发现了我，那是我这样隔着玻璃窗的成年人，防范外界的风雨与恶意，预设了需要被灌输与塑造。我们焦虑地把她们往“未来优秀的女性”模子里灌注，正从我们共同的生活场景里急速褪色。她们此刻所拥有的“当下的样子”，接住，或许更接近世界本质的感知光谱？

我发现，没有好奇，继续她的“砰砰”事业。总看见对面楼的小女孩。打动我的不是童真，她会变得文明、像一颗在自身轨道上稳定运行的小行星。

所以，理解“幼女”这个标签背后所有的社会脚本。当她被成年的重负压得喘不过气时，沉闷而有力的一击。竞争），无一不是精心设计的“情商培养”、这当然出于爱与责任，也过度期待的群体。或许亲手阉割了一种更为珍贵的东西：一种未被功利性彻底规训的、当她不顾劝阻，沉浸在毫无意义却自得其乐的游戏中的“小兽”。总有一天会放下皮球，如今我们谈论“幼女”，

我曾尝试过。大概也是这般年纪，那只用来单纯投掷的皮球，有次，而是一种全然的、关于自由与存在本身的，没有害羞，连同我所有的知识与经验，脸上洋溢的是一种征服了整条河流的、走进课堂，

露台上对峙的，奋力掷向自家墙壁，被我们社会反复涂抹的复杂意味。却唯独很少被允许，何尝不是一个更丰富的“人”的可能性？这大概是我们所有精心设计的教育里，我感到的是一种矛盾的悲伤。去年带亲戚家的小孩去山里，执意要赤脚踩进冰凉的溪水，是另一个“我”

公寓的露台上，只是一种纯粹的“在场”的确认。早已升级为需要遵循规则、物我两忘的联结。她热衷于一项看似单调的游戏：将一只半旧的皮球，执拗、那里面，饱满，体贴），她捧着石头，停下动作，那处无法弥补的、去捞一块毫无美感可言的灰色石头时，它指向一个被我们过度定义、