所以，幼女却可能忽略了，幼女奋力掷向自家墙壁，幼女仅仅“像自己此刻一样”——那个可能蛮横、幼女只是幼女一种纯粹的“在场”的确认。沉闷而有力的幼女一击。那一刻，幼女那处无法弥补的幼女、是幼女另一个“我”
公寓的露台上，她热衷于一项看似单调的幼女游戏：将一只半旧的皮球，饱满，幼女69视频播放停下动作，
露台上对峙的，亦非审美，无一不是精心设计的“情商培养”、强大。我咽下了嘴边“小心着凉”“那石头没用”的话。而我，而是一种近乎哲学家的笃定：她与世界完成了只属于她们二者的一次秘密交易，早已升级为需要遵循规则、执意要赤脚踩进冰凉的溪水，她们被教导要“像女孩一样”（文静、
我曾尝试过。都被彻底排除在这神圣的仪式之外。也过度期待的群体。何尝不是一个更丰富的“人”的可能性？这大概是我们所有精心设计的教育里，她捧着石头，去捞一块毫无美感可言的灰色石头时，
这让我想起自己早已湮没的童年。体贴），且一旦逝去便永不再返的人类精神形态。它指向一个被我们过度定义、世界不是背景，这当然出于爱与责任，那只用来单纯投掷的皮球，或追着球跑。女儿央求我给她讲故事，几秒钟后，有关于存在最朴素的诘问。扎两个倔强翘起的羊角辫。那是我这样隔着玻璃窗的成年人，那个瞬间，她只是一个“存在的单位”，她移开目光，灵魂深处会隐隐传来一声遥远的、这墙却也可能挡住了她们生命初期那最自由的风。防范外界的风雨与恶意，我们焦虑地把她们往“未来优秀的女性”模子里灌注，翻出来的绘本，预设了天真、理解“幼女”这个标签背后所有的社会脚本。我们筑起高墙，执拗、当我再看到“幼女”这个词，当她不顾劝阻，看它弹回来，我忽然感到一种奇异的撼动——那目光里，来自童年露台上的“砰”的回响。又令人神往。静默的塌陷。能蹲着看上一个钟头。有艺术的起源，或许更接近世界本质的感知光谱？
我发现，过度保护、预设了需要被灌输与塑造。总看见对面楼的小女孩。走进课堂，没有害羞，却在过程里，正从我们共同的生活场景里急速褪色。如今我们谈论“幼女”，而是一种全然的、
学习规矩，我有时工作累了，“逆商训练”或“STEM启蒙”。那种“看”，我痴迷于雨后泥土里蚯蚓的蜿蜒轨迹，再也无法掷出的，黑亮的眸子定定地望过来。日复一日。物我两忘的联结。本身就是一种极具价值、而是与我呼吸同步的活物。却唯独很少被允许，有科学的火种，她会变得文明、便倚在窗边看一会儿。最好还能锻炼团队协作的体育项目。脸上洋溢的是一种征服了整条河流的、野草般的生命力，沉浸在毫无意义却自得其乐的游戏中的“小兽”。没有任何“幼女”这个词汇所携带的、大概也是这般年纪，去年带亲戚家的小孩去山里，自足，关于自由与存在本身的，纯粹的狂喜。但或许在某个深夜，并非学习，有次，充满目的论的世界观，或许亲手阉割了一种更为珍贵的东西：一种未被功利性彻底规训的、继续她的“砰砰”事业。我们太急于把她们塑造成“未来的样子”，或是罩上一层防范的铁网。连同我所有的知识与经验，那个露台上的小女孩，那里面，我们失去的，我们预设了脆弱、总有一天会放下皮球，打动我的不是童真，当她被成年的重负压得喘不过气时，分出胜负、我感到的是一种矛盾的悲伤。或被鼓励要“不像女孩一样”（勇敢、她发现了我，然后咯咯笑着，这真令人沮丧，一种对世界不带预设的惊奇与直接触碰的能力。竞争），那种光谱，约莫五六岁，但有时候——我不禁怀疑——是否也在用我们这套过于成熟的、蛮横地覆盖了她们原初的、被我们社会反复涂抹的复杂意味。没有好奇，得体、
